(Kamerawan: Damia Hadifa)
Penulis: Zaitun Azzahra
Bagi sebagian besar keluarga di Indonesia, menyekolahkan anak hingga perguruan tinggi masih dianggap sebagai investasi penting untuk masa depan. Orang tua bekerja keras, menabung, bahkan berutang demi memastikan anak-anaknya memperoleh gelar sarjana. Harapannya, setelah lulus kuliah, mereka dapat segera memperoleh pekerjaan. Namun, harapan tersebut sering kali bertentangan dengan kenyataan.
Di berbagai daerah, tidak sulit menemukan lulusan perguruan tinggi yang masih menganggur. Ada yang telah mengirim puluhan lamaran kerja, ada yang mengikuti berbagai tahapan rekrutmen, tetapi hasilnya nihil. Ada pula yang akhirnya memperoleh pekerjaan yang jauh dari latar belakang pendidikannya. Fenomena ini bukan lagi kasus yang terjadi sesekali, melainkan persoalan yang makin nyata di tengah masyarakat.
Baca Juga: Badai Ekonomi: Rupiah Mendekati Rp18.000, Kepercayaan Publik Diuji
Masalah pengangguran terdidik bukan sekadar persoalan individu yang belum memperoleh pekerjaan. Persoalan ini mencerminkan adanya ketidakseimbangan antara sistem pendidikan, kebutuhan dunia kerja, dan arah pembangunan nasional. Ketika jumlah lulusan perguruan tinggi terus meningkat setiap tahun, namun pertumbuhan lapangan kerja yang mampu menyerap mereka tidak berjalan dengan kecepatan yang sama. Akibatnya, terjadi penumpukan tenaga kerja terdidik yang harus bersaing dalam ruang yang makin sempit.
Masih banyak mahasiswa yang berpikir bahwa memasuki perguruan tinggi dan memperoleh gelar, secara otomatis menjadi tiket menuju dunia kerja. Pandangan ini terbentuk karena selama bertahun-tahun pendidikan dipromosikan sebagai jalan keluar dari kemiskinan dan pengangguran.
Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan bahwa meskipun tingkat pengangguran nasional mengalami penurunan menjadi 4,68 persen pada Februari 2026, jumlah pengangguran masih mencapai sekitar 7,24 juta orang. Di dalamnya terdapat kelompok pengangguran terdidik yang masih menjadi perhatian serius. Bahkan, jumlah pengangguran lulusan pendidikan tinggi dalam beberapa tahun terakhir menunjukkan kecenderungan meningkat.
Perubahan dunia kerja berlangsung lebih cepat dibandingkan perubahan yang terjadi di ruang-ruang perkuliahan. Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan telah mengubah cara perusahaan merekrut tenaga kerja. Banyak pekerjaan yang sebelumnya membutuhkan banyak karyawan kini dapat diselesaikan dengan bantuan teknologi. Di sisi lain, perusahaan membutuhkan tenaga kerja yang memiliki keterampilan baru yang sebelumnya belum diajarkan dalam sistem pendidikan formal.
Akibatnya, tidak sedikit lulusan yang merasa kebingungan ketika memasuki dunia kerja. Mereka memiliki nilai akademik yang baik, tetapi kurang memiliki pengalaman praktis. Mereka memahami teori, tetapi belum terbiasa menghadapi situasi nyata di lingkungan profesional. Dalam banyak kasus, perusahaan lebih tertarik kepada pelamar yang memiliki kompetensi, pengalaman organisasi, portofolio, atau keterampilan teknis dibandingkan sekadar indeks prestasi yang tinggi.
Persoalan ini makin rumit karena sebagian besar mahasiswa masih terjebak pada pola pikir lama. Banyak yang beranggapan bahwa tujuan utama kuliah adalah memperoleh ijazah. Padahal, dunia kerja saat ini menuntut lebih dari sekadar dokumen kelulusan. Dunia kerja membutuhkan individu yang mampu beradaptasi dengan perkembangan dan tantangan zaman.
Meski demikian, pengangguran terdidik tidak boleh dijadikan alasan untuk meremehkan pentingnya pendidikan. Pendidikan tetap memiliki peran penting dalam membangun kualitas sumber daya manusia. Namun, yang perlu diubah adalah cara berpikir kita dalam memaknai pendidikan. Perkuliahan tidak hanya menjadi tempat memperoleh ilmu, tetapi juga melatih kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah (problem solving), berkolaborasi, dan beradaptasi. Pendidikan bukan sekadar tentang memperoleh gelar, melainkan tentang mengembangkan kemampuan untuk terus belajar serta menghadapi perubahan sepanjang kehidupan.
Pada akhirnya, krisis pengangguran terdidik merupakan persoalan bersama yang membutuhkan solusi bersama. Kampus harus mampu menghasilkan lulusan yang lebih adaptif, pemerintah perlu menciptakan iklim ekonomi yang mampu membuka lebih banyak lapangan kerja, dan mahasiswa juga harus mempersiapkan diri untuk menghadapi dunia yang terus berubah.
Baca Juga: Rupiah di Tengah Tekanan Dolar, Ujian bagi Stabilitas Ekonomi
